SUPW: Muncă productivă utilă din punct de vedere social

SUPW înseamnă Muncă productivă utilă social. Este descrisă ca muncă manuală considerabilă și servicii care sunt importante pentru societate, comunitate și copii și au o mare importanță pentru studenți. O astfel de activitate nu ar trebui desfășurată mecanic, ci mai degrabă cu o planificare, cercetare și pregătire adecvată la fiecare nivel pentru a fi eficientă. Utilizarea unor instrumente și resurse mai bune, acolo unde sunt disponibile, și utilizarea metodologiilor contemporane, va avea ca rezultat o apreciere a necesităților unei societăți progresiste care implică tehnologia modernă. Cu SUPW, studenții învață să colaboreze ca o echipă cu pricepere și tact.

A fost lansat în 1978 de către Ministerul Educației pentru a răspândi principiile gandhiene și gândurile educaționale ale lui Mahatma Gandhi. Comitetul Ishwarbhai Patel l-a numit apoi cuvântul „SUPW”, adică Muncă productivă utilă din punct de vedere social. Ministerul Indian al Educației a inclus pentru prima dată SUPW în programa școlară în 1978.

În școlile conectate cu Consiliul pentru examenele de certificat școlar indian (CISCE), care administrează certificatul indian de învățământ secundar (ICSE) și certificatul școlar indian (ISC), SUPW este încă o componentă opțională, dar esențială a curriculum-ului. De asemenea, unele instituții Central Board of Secondary Education (CBSE) contribuie la îmbunătățirea calității acestuia.

Comitetul Ishwarbhai Patel a definit munca productivă utilă din punct de vedere social ca fiind o muncă manuală intenționată, importantă și utilă, care va promova societatea. Este avantajos pentru student, deoarece oamenii vor crea o societate coerentă cu ajutorul educației și creativității. Pentru a crea o societate progresivă și mai bună, aceasta trebuie să includă tehnologia și procedurile actuale în planificarea, pregătirea, implementarea și evaluarea tuturor activităților legate social. Știința, munca, umanitatea și armonia socială sunt cei patru piloni esențiali ai SUPW. Disciplina, umanitatea, secularismul, egalitatea, autonomia și descentralizarea sunt, de asemenea, bazele SUPW.

Scopul principal al SUPW este de a oferi copiilor acces atât la activități sociale, cât și la activități economice, astfel încât aceștia să poată înțelege mai bine principiile și aplicațiile științifice care le vor afecta direct sau indirect șansele viitoare și mediul social. De asemenea, încearcă să îmbunătățească munca în echipă și gândirea pozitivă, precum și înțelegerea și conștientizarea tehnologiilor științifice.

Pe lângă sprijinirea studenților să-și dezvolte abilitățile specifice, SUPW promovează, de asemenea, munca în comunitate în rândul studenților, crește cunoștințele despre evoluțiile științifice și încurajează dezvoltarea unei viziuni științifice asupra lumii. Elevii pot aborda probleme comune din cartier cu cunoștințele pe care le dobândesc la clasă.

Obiectivele SUPW

• Să promoveze valorile și predarea gandhiene în sistemul educațional.
• Pentru a modela personalitatea unei persoane într-o manieră consecventă.
• Pentru a răspândi conștientizarea ideilor lui Mahatma Gandhi, inclusiv a celor despre nonviolență, spunerea adevărului, munca în echipă, demnitatea, munca grea, toleranța și autonomie.
• Ne ajută să conectăm informațiile academice cu munca și abilitățile valoroase din punct de vedere profesional.
• Reduce stresul oamenilor prin integrarea vieții cu locuri de muncă și educație în societatea actuală.
• În plus, crește capacitatea unei persoane de a lucra pe cont propriu sau de a crea producție.
• Pentru a spori abilitățile și inteligența oamenilor și pentru a le crește cunoștințele în disciplinele lor specifice.
• Pentru a-i învăța cu adevărat pe copii despre învățare, nu doar la școală, ci și în societate și în lumea reală.
• Reducerea ratei șomajului din țară prin promovarea personalității copiilor pentru ca aceștia să supraviețuiască și să înceapă să lucreze în societate.

Concluzia

Termenul „SUPW” este denumit „muncă productivă utilă din punct de vedere social”, care încearcă să expună copiii la lumea exterioară și la alți oameni. Studentul obține o înțelegere a cerințelor politice, sociale, culturale și economice ale societății, permițându-și să contribuie pozitiv la aceste nevoi. Această abordare permite cursantului să se angajeze în unele activități curriculare benefice, originale și instructive. Este relevant la fiecare nivel al vieții, inclusiv în ceea ce privește îmbrăcămintea, adăpostul, igiena și sănătatea generală. Acesta urmărește să stabilească o legătură puternică între educația teoretică și eforturile sociale, economice și culturale din lumea reală.