Trebuie să vă apărați opinia cu privire la o problemă? Eseurile argumentative sunt unul dintre cele mai populare tipuri de eseuri pe care le veți scrie la școală. Ele combină argumente persuasive cu cercetări bazate pe fapte și, atunci când sunt făcute bine, pot fi instrumente puternice pentru a face pe cineva să fie de acord cu punctul tău de vedere. Dacă te străduiești să scrii un eseu argumentativ sau doar vrei să afli mai multe despre ele, vezi exemple poate fi de mare ajutor.

După ce oferim o privire de ansamblu asupra acestui tip de eseu, oferim trei exemple de eseu argumentativ. După fiecare eseu, explicăm în profunzime cum a fost structurat eseul, ce a funcționat și unde ar putea fi îmbunătățit eseul. Încheiem cu sfaturi pentru a vă face propriul eseu argumentativ cât mai puternic posibil.

Ce este un eseu argumentativ?

Un eseu argumentativ este un eseu care folosește dovezi și fapte pentru a susține afirmația pe care o face. Scopul său este de a convinge cititorul să fie de acord cu argumentul prezentat.

Un eseu argumentativ bun va folosi fapte și dovezi pentru a susține argumentul, mai degrabă decât doar gândurile și opiniile autorului. De exemplu, să presupunem că ați vrut să scrieți un eseu argumentativ care să afirme că Charleston, SC este o destinație grozavă pentru familii. Nu ai putea spune pur și simplu că este un loc grozav pentru că ți-ai dus familia acolo și te-ai bucurat de el. Pentru ca acesta să fie un eseu argumentativ, trebuie să aveți fapte și date care să vă susțină argumentul, cum ar fi numărul de atracții pentru copii din Charleston, oferte speciale pe care le puteți obține cu copiii și sondaje ale persoanelor care au vizitat Charleston în familie. si savurat. Primul argument se bazează în întregime pe sentimente, în timp ce al doilea se bazează pe dovezi care pot fi dovedite.

Formatul standard de cinci paragrafe este comun, dar nu obligatoriu, pentru eseurile argumentative. Aceste eseuri urmează de obicei unul dintre cele două formate: modelul Toulmin sau modelul Rogerian.

Modelul Toulmineste cea mai comună. Începe cu o introducere, urmează cu o teză/revenție și oferă date și dovezi pentru a susține această afirmație. Acest stil de eseu include și respingerea contraargumentelor.

Modelul rogeriananalizează două părți ale unui argument și ajunge la o concluzie după ce cântărește punctele forte și punctele slabe ale fiecăreia.

3 Exemple bune de eseuri argumentative + Analiză

Mai jos sunt trei exemple de eseuri argumentative, scrise de dvs. cu adevărat în zilele mele de școală, precum și o analiză a ceea ce fiecare a făcut bine și unde ar putea fi îmbunătățit.

Eseul argumentativ Exemplul 1

Susținătorii acestei idei afirmă că va economisi bani orașelor și orașelor locale, deoarece bibliotecile sunt scumpe de întreținut. De asemenea, ei cred că va încuraja mai mulți oameni să citească, deoarece nu vor trebui să călătorească la o bibliotecă pentru a obține o carte; pot pur și simplu să facă clic pe ceea ce doresc să citească și să-l citească de oriunde s-ar afla. De asemenea, ar putea accesa mai multe materiale, deoarece bibliotecile nu vor trebui să cumpere copii fizice ale cărților; pur și simplu pot închiria câte copii digitale au nevoie.

Cu toate acestea, ar fi o greșeală gravă să înlocuim bibliotecile cu tablete. În primul rând, cărțile și resursele digitale sunt asociate cu mai puțină învățare și mai multe probleme decât resursele tipărite. Un studiu realizat pe tabletă comparativ cu citirea cărților a constatat că oamenii citesc cu 20-30% mai lent pe tablete, rețin cu 20% mai puține informații și înțeleg cu 10% mai puțin din ceea ce citesc în comparație cu oamenii care citesc aceleași informații în tipărire. În plus, s-a demonstrat că privirea prea lungă la un ecran cauzează numeroase probleme de sănătate, inclusiv vedere încețoșată, amețeli, uscarea ochilor, dureri de cap și oboseală oculară, în cazuri mult mai mari decât o face citirea tipărite. Persoanele care folosesc tablete și dispozitive mobile în exces au, de asemenea, o incidență mai mare a problemelor de sănătate mai grave, cum ar fi fibromialgia, durerile de umăr și de spate, sindromul de tunel carpian și încordarea musculară. Știu că ori de câte ori citesc din e-readerul meu prea mult timp, ochii încep să se simtă obosiți și mă doare gâtul. Nu ar trebui să adăugăm la aceste probleme oferind oamenilor, în special tinerilor, mai multe motive să se uite la ecrane.

În al doilea rând, este incredibil de îngust să presupunem că singurul serviciu oferit de bibliotecile este împrumutul de cărți. Bibliotecile au o multitudine de beneficii, iar multe sunt disponibile numai dacă biblioteca are o locație fizică. Unele dintre aceste beneficii includ acționarea ca un spațiu de studiu liniștit, oferind oamenilor o modalitate de a conversa cu vecinii lor, ținerea de cursuri pe o varietate de subiecte, oferirea de locuri de muncă, răspunsul la întrebările patronilor și menținerea comunității conectate. Un cartier a constatat că, după ce o bibliotecă locală a instituit evenimente comunitare, cum ar fi ore de joacă pentru copii mici și părinți, târguri de locuri de muncă pentru adolescenți și spații de întâlnire pentru vârstnici, peste o treime dintre rezidenți au raportat că se simt mai conectați la comunitatea lor. În mod similar, un sondaj Pew realizat în 2015 a constatat că aproape două treimi dintre adulții americani consideră că închiderea bibliotecii locale ar avea un impact major asupra comunității lor. Oamenii văd bibliotecile ca pe o modalitate de a intra în legătură cu ceilalți și de a primi răspunsuri la întrebările lor, beneficii pe care tabletele nu le pot oferi la fel de bine sau de ușor.

Deși înlocuirea bibliotecilor cu tablete poate părea o soluție simplă, ar încuraja oamenii să petreacă și mai mult timp privind ecranele digitale, în ciuda nenumăratelor probleme care le înconjoară. De asemenea, ar pune capăt accesului la multe dintre beneficiile bibliotecilor pe care oamenii au ajuns să se bazeze. În multe zone, bibliotecile reprezintă o parte atât de importantă a rețelei comunitare încât nu ar putea fi niciodată înlocuite cu un simplu obiect.

Analiză

Autorul începe prin a oferi o privire de ansamblu asupra contraargumentului, apoi teza apare ca prima propoziție în al treilea paragraf. Apoi, eseul petrece restul lucrării demontând contraargumentul și arătând de ce cititorii ar trebui să creadă cealaltă parte.

Ce face bine acest eseu:

• Deși este puțin neobișnuit ca teza să apară destul de departe în eseu, funcționează pentru că, odată ce teza este enunțată, restul eseului se concentrează pe susținerea acesteia întrucât contraargumentul a fost deja discutat mai devreme în lucrare.

• Acest eseu include numeroase fapte și citează studii pentru a-și susține cazul. Având date specifice pe care să se bazeze, argumentul autorului este mai puternic și cititorii vor fi mai înclinați să fie de acord cu el.

• Pentru fiecare argument pe care îl face cealaltă parte, autoarea se asigură că îl respinge și urmărește motivul pentru care opinia ei este cea mai puternică. Pentru a face un argument puternic, este important să demontați cealaltă parte, ceea ce acest eseu face acest lucru făcând ca punctul de vedere al autorului să pară mai puternic.

• Aceasta este o lucrare mai scurtă și, dacă ar trebui extinsă pentru a îndeplini cerințele de lungime, ar putea include mai multe exemple și ar putea aprofunda mai mult cu acestea, cum ar fi prin explicarea cazurilor specifice în care oamenii au beneficiat de bibliotecile locale.

• În plus, în timp ce lucrarea folosește o mulțime de date, autorul menționează și propria experiență cu utilizarea tabletelor. Acest lucru ar trebui eliminat deoarece eseurile argumentative se concentrează pe fapte și date pentru a susține un argument, nu opinia sau experiențele proprii ale autorului. Înlocuirea acestuia cu mai multe date despre problemele de sănătate asociate cu timpul petrecut pe ecran ar întări eseul.

Unele dintre punctele prezentate nu sunt complet exacte, în special cea despre cărțile digitale sunt mai ieftine. De fapt, o bibliotecă costă adesea mai mulți bani să închirieze numeroase copii digitale ale unei cărți, comparativ cu cumpărarea unui singur exemplar fizic. Asigură-te că în propriul tău eseu cercetezi temeinic fiecare dintre punctele și respingerea pe care le faci, altfel vei părea că nu cunoști atât de bine problema.

Eseul argumentativ Exemplul 2

Există mai multe medicamente disponibile pentru tratarea malariei și multe dintre ele funcționează bine și salvează vieți, dar programele de eradicare a malariei care se concentrează prea mult pe ele și nu suficient pe prevenire nu au avut succes pe termen lung în Africa Subsahariană. Un program major de combatere a malariei a fost Programul Global de Eradicare a Malariei al OMS. Începută în 1955, a avut ca obiectiv eliminarea malariei din Africa în următorii zece ani. Bazat pe programe de succes anterior din Brazilia și Statele Unite ale Americii, programul sa concentrat în principal pe controlul vectorilor. Aceasta a inclus distribuirea pe scară largă a clorochinei și pulverizarea unor cantități mari de DDT. S-au cheltuit peste un miliard de dolari pentru a aboli malaria. Cu toate acestea, programul a suferit de multe probleme și în 1969, OMS a fost nevoită să admită că programul nu a reușit să elimine malaria. Numărul de persoane din Africa sub-sahariană care au contractat malarie, precum și numărul deceselor cauzate de malarie au crescut de fapt cu peste 10% în perioada în care programul a fost activ.

Unul dintre motivele majore ale eșecului proiectului a fost că acesta a stabilit strategii și politici uniforme. Nereușind să ia în considerare variațiile între guverne, geografie și infrastructură, programul nu a avut atât de mult succes pe cât ar fi putut fi. Africa Subsahariană nu are nici banii, nici infrastructura pentru a susține un program atât de elaborat și nu a putut fi desfășurat așa cum a fost menit. Majoritatea țărilor africane nu au resursele necesare pentru a-și trimite toți oamenii la medici și pentru a primi vaccinuri și nici nu își pot permite să curățeze zonele umede sau alte zone predispuse la malaria. Cheltuielile continentului per persoană pentru eradicarea malariei au fost doar un sfert din ceea ce a cheltuit Brazilia. Africa Sub-sahariană pur și simplu nu se poate baza pe un plan care necesită mai mulți bani, infrastructură și experiență decât trebuie să elibereze.

ridhima tiwari

În plus, utilizarea pe scară largă a clorochinei a creat paraziți rezistenți la medicamente care afectează acum Africa Subsahariană. Deoarece clorochina a fost folosită pe scară largă, dar inconsecventă, țânțarii au dezvoltat rezistență, iar clorochina este acum aproape complet ineficientă în Africa Subsahariană, cu peste 95% dintre țânțari rezistenți la aceasta. Ca urmare, medicamentele mai noi și mai scumpe trebuie utilizate pentru a preveni și trata malaria, ceea ce crește și mai mult costul tratamentului pentru malarie pentru o regiune care nu își poate permite.

În loc să dezvolte planuri de tratare a malariei după ce a apărut infecția, programele ar trebui să se concentreze în primul rând pe prevenirea apariției infecției. Nu numai că acest plan este mai ieftin și mai eficient, dar reducerea numărului de persoane care contractă malarie reduce și pierderea zilelor de muncă/școală, ceea ce poate reduce și mai mult productivitatea regiunii.

Una dintre cele mai ieftine și mai eficiente modalități de prevenire a malariei este implementarea plaselor de pat tratate cu insecticide (ITN). Aceste plase oferă o barieră de protecție în jurul persoanei sau persoanelor care le folosesc. În timp ce plasele de pat netratate sunt încă utile, cele tratate cu insecticide sunt mult mai utile, deoarece împiedică țânțarii să muște oamenii prin plase și ajută la reducerea populațiilor de țânțari într-o comunitate, ajutând astfel oamenii care nici măcar nu dețin plase de pat. Plasele de pat sunt, de asemenea, foarte eficiente, deoarece majoritatea înțepăturilor de țânțari apar în timp ce persoana doarme, astfel încât plasele de pat ar putea reduce drastic numărul de transmisii în timpul nopții. De fapt, transmiterea malariei poate fi redusă cu până la 90% în zonele în care utilizarea ITN-urilor este larg răspândită. Deoarece banii sunt atât de puțini în Africa Subsahariană, costul scăzut este un mare beneficiu și un motiv major pentru care programul are atât de mult succes. Fabricarea plaselor de pat costă aproximativ 2 USD, durează câțiva ani și poate proteja doi adulți. Studiile au arătat că, pentru fiecare 100-1000 de plase mai folosite, un copil mai puțin moare de malarie. Având în vedere că aproximativ 300 de milioane de oameni din Africa nu sunt protejați de plase de țânțari, există potențialul de a salva trei milioane de vieți cheltuind doar câțiva dolari de persoană.

Reducerea numărului de persoane care contractează malarie ar reduce, de asemenea, nivelurile de sărăcie în Africa în mod semnificativ, îmbunătățind astfel alte aspecte ale societății, cum ar fi nivelul de educație și economia. Controlul vectorilor este mai eficient decât strategiile de tratament, deoarece înseamnă că mai puține persoane se îmbolnăvesc. Când mai puțini oameni se îmbolnăvesc, populația activă este mai puternică în ansamblu, deoarece oamenii nu sunt scoși din muncă din cauza malariei și nici nu au grijă de rudele bolnave. Familiile afectate de malarie pot recolta de obicei doar 40% din recoltele pe care familiile sănătoase le pot recolta. În plus, o familie cu membri care au malarie cheltuiește aproximativ un sfert din veniturile sale, fără a include pierderea muncii cu care trebuie să facă față din cauza bolii. Se estimează că malaria costă Africa 12 miliarde USD în venituri pierdute în fiecare an. O populație activă puternică creează o economie mai puternică, de care Africa Subsahariană are nevoie disperată.

Analiză

Acest eseu începe cu o introducere, care se termină cu teza (că planurile de eradicare a malariei în Africa Subsahariană ar trebui să se concentreze mai degrabă pe prevenire decât pe tratament). Prima parte a eseului expune de ce contraargumentul (tratamentul mai degrabă decât prevenirea) nu este la fel de eficient, iar a doua parte a eseului se concentrează pe motivul pentru care prevenirea malariei este calea mai bună de urmat.

Ce face bine acest eseu:

• Teza apare devreme, este enunțată clar și este susținută pe tot restul eseului. Acest lucru face ca argumentul să fie clar pentru cititori să înțeleagă și să-l urmeze pe parcursul eseului.

• Există multe cercetări solide în acest eseu, inclusiv programele specifice care au fost desfășurate și cât de reușite au avut, precum și date specifice menționate pe tot parcursul. Aceste dovezi ajută la întărirea argumentului autorului.

• Autorul argumentează pentru extinderea utilizării plaselor de pat în detrimentul așteptării până la apariția malariei și începerea tratamentului, dar nu este dat un plan prea mare pentru modul în care ar fi distribuite plasele de pat sau cum să se asigure că sunt utilizate în mod corespunzător. Intrând mai în detaliu despre ceea ce crede ea că ar trebui făcut, autoarea ar aduce un argument mai puternic.

• Introducerea eseului face o treabă bună de a expune gravitatea problemei, dar concluzia este scurtă și abruptă. Extinderea acestuia în propriul paragraf ar oferi autoarei o ultimă modalitate de a convinge cititorii de partea ei a argumentului.

Eseul argumentativ Exemplul 3

Există multe moduri în care plățile ar putea funcționa. Acestea ar putea fi sub forma unei abordări de piață liberă, în care sportivii pot câștiga orice este dispusă piața să le plătească, ar putea fi o anumită sumă de bani per atlet sau studenții sportivi ar putea câștiga venituri din aprobări, autografe, și controlul asemănării lor, similar modului în care olimpienii de top câștigă bani.

Susținătorii ideii cred că, deoarece sportivii din facultate sunt cei care se antrenează, participă la jocuri și atrag public, ei ar trebui să primească un fel de compensație pentru munca lor. Dacă nu ar exista sportivi de colegiu, NCAA nu ar exista, antrenorii de colegiu nu ar primi salarii (uneori foarte mari) acolo, iar mărci precum Nike nu ar putea profita de pe urma sporturilor universitare. De fapt, NCAA aduce venituri de aproximativ 1 miliard de dolari pe an, dar sportivii din facultate nu primesc niciunul din acești bani sub formă de salariu. În plus, oamenii care cred că sportivii din facultate ar trebui să fie plătiți afirmă că atleții de colegiu plătiți îi vor încuraja de fapt să rămână la facultate mai mult și să nu devină profesioniști la fel de repede, fie dându-le o modalitate de a începe să câștige bani la facultate, fie cerându-le să semneze un contract. afirmând că vor rămâne la universitate pentru un anumit număr de ani în timp ce vor face un salariu convenit.

Susținătorii acestei idei indică Zion Williamson, superstarul baschetbalului Duke, care, în primul an, a suferit o accidentare gravă la genunchi. Mulți au susținut că, chiar dacă îi plăcea să joace pentru Duke, nu merita să riște o altă accidentare și să-și pună capăt carierei profesionale înainte ca aceasta să înceapă pentru un program care nu-l plătea. Williamson pare să fi fost de acord cu ei și și-a declarat eligibilitatea pentru draftul NCAA mai târziu în acel an. Dacă era plătit, poate că ar fi stat mai mult la Duke. De fapt, aproximativ o treime dintre studenții sportivi intervievați au declarat că primirea unui salariu în timpul facultatii i-ar face să ia în considerare cu fermitate să rămână atleți colegiali mai mult înainte de a deveni profesioniști.

Sportivii plătiți ar putea opri, de asemenea, scandalurile de recrutare care au afectat NCAA. În 2018, NCAA a deposedat echipa de baschet masculin de la Universitatea din Louisville de titlul său de campionat național din 2013, deoarece s-a descoperit că antrenorii foloseau lucrători sexuali pentru a-i atrage pe recruți să se alăture echipei. Au existat zeci de alte scandaluri de recrutare în care sportivii și recruții din facultate au fost mituiți cu orice, de la schimbarea notelor, la obținerea de mașini gratuite, la mituirea directă. Plătind sportivii de la colegiu și scoțându-le salariile la iveală, NCAA ar putea pune capăt modalităților ilegale și subterane în care unele școli și antrenori încearcă să-i atragă pe sportivi să se alăture.

Oamenii care pledează împotriva ideii de a plăti sportivii din facultate cred că practica ar putea fi dezastruoasă pentru sporturile universitare. Plătind sportivi, susțin ei, ar transforma sporturile universitare într-un război al ofertelor, în care doar cele mai bogate școli și-ar putea permite sportivi de top, iar majoritatea școlilor ar fi excluse de la dezvoltarea unei echipe talentate (deși unii susțin că acest lucru se întâmplă deja pentru că cei mai buni jucători merg adesea la cele mai consacrate programe de sport din colegiu, care de obicei plătesc antrenorilor lor milioane de dolari pe an). De asemenea, ar putea ruina camaraderia strânsă a multor echipe de colegiu dacă jucătorii devin gelosi că anumiți colegi de echipă câștigă mai mulți bani decât ei.

Ei susțin, de asemenea, că plătirea sportivilor de la facultate înseamnă de fapt că doar o mică parte ar face bani semnificativi. Din cele 350 de departamente de atletism din Divizia I, mai puțin de o duzină câștigă bani. Aproape toți banii pe care îi face NCAA provin din fotbalul și baschetul masculin, așa că sportivii de colegiu plătiți ar face ca un grup mic de bărbați – care probabil vor fi încadrați în echipe profesioniste și vor începe să câștige milioane imediat din facultate – să fie bogat în detrimentul alți jucători.

Cei care nu plătesc sportivii din facultate cred, de asemenea, că sportivii primesc deja suficiente beneficii. Sportivii de top primesc deja burse în valoare de zeci de mii pe an, primesc hrană/locuință/ manuale gratuite, au acces la asistență medicală de top dacă sunt accidentați, primesc antrenament de top, beneficiază de avantaje de călătorie și echipament gratuit și își pot folosi timpul la facultate ca o modalitate de a capta atenția recrutorilor profesioniști. Niciun alt student nu primește atât de mult de la școlile lor.

Oamenii de această parte subliniază, de asemenea, că, deși NCAA aduce o sumă masivă de bani în fiecare an, este încă o organizație non-profit. Cum? Pentru că peste 95% din aceste profituri sunt redistribuite către instituțiile membrilor săi sub formă de burse, granturi, conferințe, sprijin pentru echipele Diviziei II și Diviziei III și programe educaționale. Retragerea unei părți semnificative a acestor venituri ar afecta programele mai mici care se bazează pe acești bani pentru a continua să funcționeze.

Deși ambele părți au puncte bune, este clar că aspectele negative ale sportivilor de colegiu plătiți depășesc cu mult aspectele pozitive. Sportivii din facultate petrec o cantitate semnificativă de timp și energie jucându-se pentru școala lor, dar sunt compensați pentru aceasta prin bursele și avantajele pe care le primesc. Adăugarea unui salariu la asta ar duce la un sistem atletic de colegiu în care doar o mână mică de sportivi (cei care probabil vor deveni milionari în ligile profesionale) sunt plătiți de câteva școli care intră în războaie de licitații pentru a-i recruta, în timp ce majoritatea studenților programele de atletism și colegiu suferă sau chiar se închid din lipsă de bani. Continuarea să ofere nivelul actual de beneficii studenților sportivi face posibil ca cât mai mulți oameni să beneficieze și să se bucure de sporturile universitare.

Analiză

Acest eseu argumentativ urmează modelul rogerian. Se discută fiecare parte, mai întâi expunând mai multe motive pentru care oamenii cred că studenții sportivi ar trebui plătiți, apoi discutând motivele pentru care sportivii nu ar trebui să fie plătiți. Se termină prin a afirma că sportivii universitari nu ar trebui să fie plătiți argumentând că plata lor ar distruge programele de atletism universitar și le-ar determina să aibă multe dintre problemele pe care le au ligile sportive profesionale.

• Ambele părți ale argumentului sunt bine dezvoltate, cu multiple motive pentru care oamenii sunt de acord cu fiecare parte. Permite cititorilor să obțină o imagine completă a argumentului și a nuanțelor acestuia.

• Anumite afirmații de ambele părți sunt respinse direct pentru a arăta unde se află punctele forte și punctele slabe ale fiecărei părți și pentru a oferi o privire mai completă și mai sofisticată a argumentului.

• Utilizarea modelului rogerian poate fi dificilă, deoarece de multe ori nu vă expuneți argumentul în mod explicit până la sfârșitul lucrării. Aici, teza nu apare decât în ​​prima propoziție a ultimului paragraf. Asta nu le oferă cititorilor mult timp pentru a se convinge că argumentul tău este cel potrivit, comparativ cu o lucrare în care teza este enunțată la început și apoi susținută pe parcursul lucrării. Această lucrare ar putea fi consolidată dacă paragraful final ar fi extins pentru a explica mai pe deplin de ce autorul susține punctul de vedere sau dacă lucrarea ar fi clarificat că plata sportivilor a fost argumentul mai slab pe tot parcursul.

3 sfaturi pentru a scrie un eseu argumentativ bun

Acum că ați văzut exemple despre cum arată exemplele de eseuri argumentative bune, urmați aceste trei sfaturi atunci când vă creați propriul eseu.

# 1: Faceți-vă teza clară

Teza este cheia eseului tău argumentativ; dacă nu este clar sau cititorii nu îl pot găsi cu ușurință, întregul tău eseu va fi, ca urmare, slab. Asigurați-vă întotdeauna că declarația dvs. de teză este ușor de găsit. Locul tipic pentru acesta este propoziția finală a paragrafului introductiv, dar dacă nu se potrivește în acel loc pentru eseul tău, încercați să o puneți cel puțin ca prima sau ultima propoziție a unui paragraf diferit, astfel încât să iasă mai mult în evidență.

De asemenea, asigurați-vă că teza dvs. arată clar de ce parte a argumentului vă aflați. După ce ai scris-o, este o idee grozavă să arăți teza ta unor persoane diferite - colegii de clasă sunt grozavi pentru asta. Doar citind teza dvs., aceștia ar trebui să poată înțelege ce punct veți încerca să subliniați cu restul eseului.

#2: Arată de ce cealaltă parte este slabă

Când îți scrii eseul, poți fi tentat să ignori cealaltă parte a argumentului și să te concentrezi doar pe partea ta, dar nu face asta. Cele mai bune eseuri argumentative rup cu adevărat partea cealaltă pentru a arăta de ce cititorii nu ar trebui să creadă asta. Înainte de a începe să vă scrieți eseul, cercetați ce crede cealaltă parte și care sunt punctele sale cele mai tari. Apoi, în eseul dvs., asigurați-vă că menționați fiecare dintre acestea și folosiți dovezi pentru a explica de ce sunt argumente incorecte/slabe. Asta va face eseul tău mult mai eficient decât dacă te-ai concentra doar pe partea ta a argumentului.

#3: Folosiți dovezi pentru a vă susține partea

Amintiți-vă, un eseu nu poate fi un eseu argumentativ dacă nu își susține argumentul cu dovezi. Pentru fiecare punct pe care îl faceți, asigurați-vă că aveți fapte care să o susțină. Câteva exemple sunt studiile anterioare făcute pe această temă, sondaje ale unor grupuri mari de oameni, puncte de date etc. Ar trebui să existe o mulțime de numere în eseul tău argumentativ care să susțină partea ta a argumentului. Acest lucru vă va face eseul mult mai puternic în comparație cu a vă baza doar pe propriile opinii pentru a vă susține argumentul.

Rezumat: Probă de eseu argumentativ

Eseurile argumentative sunt eseuri persuasive care folosesc fapte și dovezi pentru a susține partea lor a argumentului. Majoritatea eseurilor argumentative urmează fie modelul Toulmin, fie modelul Rogerian. Citind exemple de eseuri argumentative bune, poți învăța cum să-ți dezvolți eseul și să oferi suficient sprijin pentru a-i face pe cititori să fie de acord cu opinia ta. Când scrieți eseul, nu uitați să vă clarificați întotdeauna teza, să arătați unde este slabă cealaltă parte și să vă susțineți opinia cu date și dovezi.

Ce urmeaza?

Trebuie să scrii și un eseu argumentativ? Consultați ghidul nostru pe cele mai bune subiecte de eseuri argumentative pentru idei!

Probabil va trebui, de asemenea, să scrieți lucrări de cercetare pentru școală. Avem la dispoziție 113 subiecte potențiale pentru lucrări de cercetare.

Eseul tău de admitere la facultate poate ajunge să fie unul dintre cele mai importante eseuri pe care le scrii. Urmați ghidul nostru pas cu pas pentru a scrie o declarație personală pentru a avea un eseu care va impresiona colegiile.